去年中考、全县统考传来喜讯：我校九年级186人参考，78人上省实验中学录取分数线，上线率达41.9%，其中32人升东安一中A类班、3人考取免费师范生，何雄鹰等6位教师所教学科成绩名列全县乡镇场中学第一名；七八年级期末县统考，科平分、全科及格率、及格率、优秀率四项综合排名均居全县乡镇场中学第一名；七年级王海斌等3位教师，八年级蒋金晶等4位教师所教学科成绩均名列全县乡镇场中学第一名。何雄鹰、王海斌、蒋荣军、蒋金晶、伍菊芳、唐立华等6位教师所教学科成绩，排全县第一名。
面对点滴成绩，我们深深体位到：
一、弘扬“两气”是立校之本
“两气”：“正气”、“人气”，一所学校“正气”要足、要强，“人气”要兴、要旺，“两气”是立校之本。
1.学校校风要正、教风要正、学风要正。在“正”字上，我们做到：(1)领导率先垂范，校长及班子成员带头上课，上主课，人人都有分管班级，分管学科，如校长亲自抓教学，分管数学，三位副校长分别管化学、生物、历史，教导主任分管语文，政教主任分管英语，总务主任分管体育，教导副主任分管政治，工会、团队分管物理、地理，深入教学一线，深入课堂听课、评课，了解教师的教风、学生的学风，深入教研组参加教研活动，组织教师大胆进行课堂教学改革，集体备课，互相听课、评课，互相交流，钻研教材，探讨教法，要求九年级复习课教师必须集体备课，预先搞好导学案，上完课后，归纳总结，写好课后札记，提高课堂教学质量。奖惩、绩效考核、评先评优领导与分管学科分管班级挂钩，领导带头抓教学，对教师触动很大，领导的工作作风正，校风、教风自然正。(2)凡事要公正、公平、一碗水端平，我们做到：奖励办法、规章制度、绩效考核、评先评优、津补贴、福利待遇等涉及到教师切身利益的事一定要公正、公平、公开、透明，张榜公布、人人皆知，不让干事的人吃亏，不让老实人吃亏，不让有能力的人吃亏，让不事、会来事的人没有话语权，没有地位，让会干事，能干事的人有待遇、有地位、有荣誉，领导教师一视同仁，在芦中待遇最好的是班主任、干事多、干得好的教师，校长处于中等偏下水平。俗话说：钱多钱少不很重要，关键是分配公不公。这样就极大了调动了广大教工的积极性，使人人工作有劲头，事业有奔头，待遇有甜头，做人有地位。我们每年评先评优，推荐立功人员、明星教师，凭本事说话，全体教工评选，充分民主，这样我们评出来的人选，令大家心悦诚服，无异议，绝没有上访的事发生。(3)我们抓学风、正考风，抓考风促学风，有了好的考风，必有好的学风，我校无论小考、月考、中考、统考，我们都认真对待，不丝毫马虎，选认真负责的人监考、阅卷，允许查卷，出差错责任追究，罚款、扣考核分绝不含糊。条件允许，我们把学生拉到操场、礼堂考。今年中考、县统考，县巡视员樊地生、欧吉清老师说：“我巡视了16年的中考，芦中考纪考风最好”。监考员大盛中学，端桥铺中学老师评价说：芦中考风实在好，学生有礼貌、守规矩。
2.分管教育的苏建华副县长到我校检查指导工作高度评价我校：芦中办学条件不怎样，看起来破破烂烂，但人气旺，教师上课干劲足，学风好。抗战时期的延安，条件艰苦，环境恶劣，但人气旺，有为有志青年人人向往。清华大学校长梅贻琦说：大学需要的是大师，而不是大楼，这都是说明一个学校“人气”的重要性。我们在建立“人气”方面：(1)坚持以人为本，营造和谐的育人环境，把学校当成教师、学生的幸福乐园。科学发展观强调学校的和谐，良好的合作是学校工作的基础——合作就是天堂，良好的人际关系，科学地拨动师生的心弦，条件再好，人际关系不好，老师就会人心思走，条件差一点，人际关系好，人心思留。学校人事调动，资料表明，有90%的人是人际关系。我们关心教师，去年为全校教工体检，建立教师健康档案，花了1.4万元。重大节日,我们全体教师共同庆祝，如我们元旦会餐、党员庆祝建党90周年红色旅游，教工生病我们看望慰问。校长、学校领导不定时走访教师；与教师谈心、交心、沟通，为困难教工排忧解难。关注青年教师成长，关心中年教师的实际困难，关爱老年教师的身体健康。“仁者无敌”，学校校长、领导要特别处理好与自己有不同意见和有个性的老师的关系，有不同意见的同事，有个性的人大多是有本事的人，虚心听取不同意见，保护好有个性的老师、关心他们，团结他们，“团结好人干实事，团结能人干大事，团结小人不坏事”此话不无道理。大家心往一处想，劲往一处使，人心齐泰山移。(2)关爱学生对学生要有没有缺点只有特点的眼光，不求个人个个成功，但求人人成才，我校唐翠萍老师当留守学生的代理妈妈，人称“妈妈老师”。周际球老师每天为学生烧开水，退休老师唐良铜老先生每年秋季开学对七年级新生进行入学教育，我们还联系社会企业家支助特困学生，企业家夏荣清、魏远松分别支助唐悦、王红亮，从初中开始直到大学毕业。学校为九年级毕业班学生提供营养餐，每天一人一个鸡蛋，每期校内评选明星学生、县明星学生、省三好学生，上榜公示，关注学生成长，让优秀学生有成就感，榜样的力量是无穷的，号召全校学生向明星学生学习，每年中考前夕，我们召开毕业班学生誓师大会，在红色横幅上签名留念，对他们进行前途理想教育。离校时我们召开毕业生送别会，师生代表发言，效果是80%以上学生流泪。我校这个大家庭人际关系和谐、融洽。
二、培养“两心”是强校之魂
“两心”：责任心、事业心。
1.责任心教育：培养崇高的社会责任意识。
教育其实是一种责任，教育作为一项国家事业，理应为为国家、社会、公众利益服务，一个对社会经真正有用的人才应该首先是一个有着健康、健全人格的人，一个有责任心的人。责任心作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，也是学校思想道德品质教育的核心和起点。
我校责任心教育一直坚持以低起点为原则，采用日常化的责任教育方式使师生在平时的工作、学习、生活和为人处事的实践中树立“学校荣誉，我们责任”思想，以教育的真实性来增强其实效性。具体工作表现在(1)培养教师的责任心，以三爱（爱职业、爱学生、爱学校）为基点，忠诚党的教育事业，为人民办人民满意教育，关心爱护学生，维护学校荣誉，爱护学校的一草一木，提高教育教学质量，提升学校在社会上、老百姓心中的知名度。我校有一大批爱岗敬业的名师，如唐翠萍、周际球、王艳秀、何雄鹰、蒋荣军、王海斌、蒋金晶等，他们的工作已得到社会和家长的认可。许多家长把子女送到我校读书，可以说是奔着这些老师来的，有的还要指定放在哪个班、哪个老师教。教师有了责任心，自觉工作，工作从早上六点到晚上十点不觉得累，双休日管理留守学生，牺牲休息时间不觉得辛苦，做学生的思想工作，找学生谈心，不厌其烦。社会上的小痞子进校骚扰学校，只要有人发现，一声号令，全员出动，把小痞子追得屁滚尿流，从此再不敢到学校滋事。他们说，芦中来不得，老师“蛮显火”，地上的垃圾有人主动拾，开关有人关，水龙头坏了，有人主动报告。学校取得了好的成绩，老师个人获得的荣誉，大家奔走相告，欢欣鼓舞，学校工作存在什么问题，当面指出，大家共同查找原因，寻求最佳解决办法。学校的管理正在逐步由“人治到制度管理，向文化治校，以人为本管理“提升。学校的各项工作做到“有秩序”和“程序化”。(2)通过校园文化建设，大力培养学生的责任心。我校通过入学教育，升旗讲话，主题班会，各种丰富多彩的活动对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育、前途理想教育等。每年一次的学生评教议教活动，增进了学生权利和管理主体意识，定期召开学生座谈会，听取广大学生对学校管理等方面的意见和建议，使学生深深体会到自己是学校的主人，并感受到享受权利和承担责任的甘苦，个别教师在教室抽烟、用手机，学生会善意提醒。食堂伙食问题，有学生直接找校长提，外来人员在校内乱丢垃圾，有学生会制止，并主动清扫。对人有礼貌，遇到老师、长辈学生会主动打招呼问好。周际球老师所教的学生，个人是主人，成立学生“自管会”，民主选举产生，具有否决权，班上学生每个人都有一份责任，一人管一事，培养学生的小主人思想，增强学生的责任心。
2.事业心：把职业当成事业，在追求事业成功过程中，实现人生价值。
“事业有成”是一个人一生的最高追求，是人生价值的最高境界，人在环境中最大的压力不是金钱、住房等物质方面的，主要是人的才能不能尽情的发挥，受到压抑。我校在用人、工作分配上，根据个人的兴趣、爱好、特色，充分发挥每个人的优势，在各自不同的岗位上施展才华，能力施展最大化，让每个人都有成就感。让每个人都能得到事业成功的满足，事业成功的满足感比物质奖励更有效果，物质奖励是外部奖励，让每个人充分发挥其才能是内部奖励，调动内驱力，外部奖励是领导“要我干”，内部奖励是自我内心的满足“我要干”，如复员军人李军桐，让他管政教；王立国57岁，工作扎实，睡眠少，当宿管员；张宁为人正直，当伙食管理员；际球、周永龙、周善纯组织管理能力强，班级管理经验丰富，工作认真负责，每人当两个班班主任，他们的工作很辛苦，但快乐着、幸福着。
虽然，以“两气、两心”为核心的教育实践，我们已经成效初显，但是前进的确道路却绝对不会就此止步，我们继续秉承自己的教育理念，努力超越自我，在发展中创新……
京公网安备 11011502002811号