研讨会现场

2013年1月10－11日，受教育部教师工作司委托，由设在我校“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”（简称“能力提升工程”）执行办公室组织承办的“能力提升工程”学科案例研制与培训课程标准研制专家研讨会在我校召开。教育部教师工作司副处长王炳明博士、西北大学郭绍青教授、南京师范大学沈书生教授、上海师范大学王荣生教授、高晶博士、华东师范大学顾小清教授、北京师范大学马宁博士、安徽省教师继续教育中心宋冬生主任、上海市浦东新区教育发展研究院谢忠新博士，以及来自上海、江苏、浙江、广西、广东等基础教育工作一线的教研员、校长、特级教师等学科专家共计20余人参加会议。执行办副主任我校开放教育学院院长祝智庭教授、执行办执行负责人我校开放教育学院副院长闫寒冰教授作为工程专家咨询委员会成员和专家库成员也参与研讨。

在学科案例研制专家研讨会上，王炳明副处长对与会的语文、数学、化学三个学科组的学科专家介绍了“能力提升工程”的出台背景、工程目标、工作进展以及学科案例研制在促进中小学教师理解《中小学教师信息技术应用能力标准（讨论稿）》（以下简称“《能力标准》”）中的重要作用。闫寒冰教授介绍了《能力标准》的制定依据、思路过程，并重点解读了《能力标准》的维度与指标，指出学科案例研制与《能力标准》之间的关系。沈书生教授在参与前期《能力标准》研制的基础上，提出了《信息技术应用能力学科案例模版（征求意见稿）》，并对案例撰写要求进行了说明。王荣生教授以语文学科中如何应用技术支持课堂教学为例，向与会的学科专家介绍了如何结合《能力标准》撰写学科案例。在此基础上，学科专家分成语文、数学和化学三组分别进行案例撰写和讨论修订，形成了初步成果，为今后其他学科的案例研制提供了试点经验和重要参考。

在培训课程标准研制专家研讨会上，王炳明副处长对与会标准研制组核心专家提出了标准研制要以调研为基础的具体要求，强调《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》（以下简称“课程标准”）要接地气。随后，专家们经过讨论明确了课程标准应涉及的若干层面，并以《能力标准》为框架，在此次会议上重点围绕培训课程目标、培训主题选择与设计、培训内容覆盖等进行了开发。

为期两天的会议日程安排紧凑，与会专家均满负荷工作，使“能力提升工程”顺利向纵深推进。此次会议也为2月份全部学科案例研制研讨会打下了重要基础。