语言：“将学生工作当作事业来做，而不只是当作职业来做。”
荣誉：先后获得“全国优秀教师”“全国高校优秀辅导员”“四川省 ‘十佳’辅导员”“省高校暑期‘三下乡’社会实践团队优秀指导老师”称号。
攻读教育心理学的王帅亭子2004年大学毕业后，走进川北医学院，成为临床医学系2004级和2008级的“80后”辅导员。
用心交流 让抑郁学生恢复正常
临床医学系是一个大系，王帅亭子所带的2008级合班由6个小班组成，共240多名学生。王帅亭子坚持每天至少和两名学生谈话，每个学期，她都会和合班的每位学生至少进行一次面对面交流。
2009年7月，陈丽（化名）同学得了重度抑郁症，吃不下东西，不和同学说话。王帅亭子很担心，因为自己是学心理学的，知道抑郁症患者容易陷入自己的情绪中无法自拔，甚至产生自杀念头。
当时正在成都学习的王帅亭子每天给陈丽打电话、发短信，适时开导她，帮她预约医生治疗；还每天给陈丽的父母打电话，让他们去南充陪陈丽看病。在王帅亭子耐心的开导和鼓励下，陈丽已恢复了正常的学习和生活状态。
“大学生离开父母来到一个陌生地方，他们不仅仅需要老师，更需要亲人，我愿意做在大学校园里离他们最近的亲人。”王帅亭子用爱温暖着每一个学生。
真心相待 为贫困学生提供资助
班上80%的学生来自农村家庭，家庭困难的学生不少，学校的助学金评选不能帮到每一位学生，王帅亭子便以个人的力量来帮助这些学生。时间久了，学生们不想增加她的负担，拒绝她的帮助。她便采取认干弟弟、干妹妹或匿名捐助的方法，给予贫困学生生活帮助。六年来，她用微薄的收入资助了20多位贫困学生，金额达8000多元，同时也为贫困学生提供兼职打工的职位120余个。
王帅亭子结合医学生特点，组织学生开展关注留守学生学习和健康的“健康童年”活动，将医德教育和社会实践结合起来。她还组织科研兴趣小组，和学生一起确定每月话题，开展小型学术论坛，鼓励学生发表科研论文。目前，她所带学生写的论文，已有87篇在全国各大期刊上发表。
“将学生工作当作事业来做，而不只是当作职业来做。”六年辅导员生涯，王帅亭子践行着自己的志向：做大学生健康成长的领路人。