王春莹

【个人简介】

王春莹，女，汉族，福建武平人，中共党员，硕士研究生学历，讲师，现任龙岩学院党校办公室主任，龙岩学院干部在线学习中心办公室主任，主要负责龙岩学院干部在线学习中心的学务、教务等各项工作的具体落实。

【工作报告】

该同志工作认真负责，积极主动，以干部在线学习中心的教育教学大局为重，努力为培训班的学员及教师服务，在工作中善于总结思考，以耐心细心对待工作的繁琐，积极学习信息技术管理，扎实组织开展我校的干部远程教育培训工作。

一、加强学习，开展调研，不断改进远程教育培训相关工作

她深刻认识到做好我校干部远程教育培训工作对于网络信息时代全面提高我校干部队伍综合素质和能力、推进我校跨越式发展战略任务的深远意义。她深知责任在肩，要想成为一名优秀的远教管理员，首先自己就要学会适应现代化网络学习的特点，得多学习多揣摩多实践。她认真学习培训平台的操作手册，按规程要求操作，遇到问题便及时向有经验的同事请教，向国家教育行政学院中国教育干部网络学院的管理专家请教。经历了2015年远程教育培训的组织实施工作，她有了一定的工作经验，在拟定2016年处级、科级干部及辅导员远程教育培训文件前，她作了充分调研，根据多数人评职称需要90学时继续教育学时的需要，将往年40学时的培训内容提高到90学时，将60分钟每学时调整为45分钟每学时;考虑到各班学员的分散性，将分班互动研讨全部拉在线上进行，2016年各班互动研讨尤其踊跃，107名学员超出了原先规定为4条的发言数，61名学员发言数达到10条以上。她做好与中国教育干部网络学院的联络及中心各工作小组的工作衔接，协同培训中心网管小组制定我校平台的操作规程，组织协调中心教务小组的成员做好各班级课程内容的设置、各班研讨主题的确定以及总体教学计划的安排，做好动员部署会议的会务组织工作。

二、用心思考，扎实工作，积极做好远程教育培训各项服务工作

她注重与兄弟高校的远教人员交流联系，在工作中善于总结思考，为延伸学员在线学习的针对性和实效性，她在学员分班时有注重地根据学员岗位及职级来分，并提出针对不同学习要求，确立不同的学习重点，开展个性化教学服务，因人施教，按需施教，增强教育培训的针对性。结合正在开展的“两学一做”学习教育活动，在课程设置上开设了4门“两学一做”专题课程。学习平台的课程资源丰富，信息容量大，考虑到本期培训班人数相对往年更多，涉及到不同岗位不同职级的各类干部及基层一线辅导员，绝大部分学员都有繁重的工作任务。为确保我校培训工作顺利开展，她做事主动，服务到位，细心地指导学员们在平台操作过程中遇到的各类问题，及时跟进学员在线学习情况，定期收集学习信息，并耐心细致地分类分批做好各班学员学习情况的反馈互动。同时，注重发挥各班班长的作用，制定了《龙岩学院干部远程教育培训班班长职责》，使班长协助做好跟进本班学员学习情况，积极发动并组织好本班级的交流研讨，确保全班学员完成学习任务。以实际行动做到事前精心谋划，生怕缺位;事中做细做实，确保到位;事后梳理总结，力争进位。

三、夯实基础，健全制度，建立远程教育培训工作长效机制

开辟干部培训平台是我校近年党员干部培训的新形式，建立我校远程教育培训工作的长效机制很有必要。作为地方的平台管理员，她在工作中学习，在学习中思考，注重收集好的经验作法，建立健全我校在线学习中心各岗位职责和相关规章制度，规范学员各学习环节的要求和规程，制订《龙岩学院干部学习手册》，将学员的学习结业情况纳入干部年度考核与干部考察要求，草拟了《中共龙岩学院委员会关于干部教育培训工作的实施意见(初稿)》，制定了《干部远程教育培训优秀学员、优秀班干考核评定细则》，将各分党委(直属党支部)所属学员培训任务完成的情况纳入年度党建与精神文明考核内容，发挥了各级党组织监管的作用，调动了学员自觉参加学习培训的积极性和主动性。在每年提交的研修成果中选取最贴近学校现状和实际的优秀调研报告形成远程教育培训班优秀成果选编，作为内部学习交流资料，确保我校学员在线学习学有所用、用有所获，最大限度地提高在线学习平台的利用率，同时开展优秀学员、优秀班干的评选表彰工作。