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王建宗
王建宗，北京市特级教师，北京市第十三届人大代表，北京市人民政府督学。历任北京育才学校、北京十四中、北京理工大学附属实验学校等五所学校校长，西城教育研修学院原党委书记。西城区、房山区建立了王建宗名校长工作室。北京市区教委、教工委曾召开“王建宗校长办学思想与实践”研讨会。
获全国关心下一代先进工作者荣誉称号，中央教科所首届全国中小学校长评选活动中获“卓越校长”称号，多次获北京市先进教育工作者称号，三次获区政府表彰的模范校长称号。
教育部义务教育课程标准修订综合指导组专家；曾受聘国家教育行政学院、北京师范大学兼职教授，清华大学继续教育学院项目专家；现任中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会主任、北京市“五老报告团”成员。
出版《架设心桥：中学生心理健康教育探索》《管理育才》等专著、编著36本；在CSSCI期刊、核心期刊及多家报纸发表学术论文、撰写专栏文章和工作生活随笔数百篇；主持多项国家部委级、市区级科研课题，获国家部委级、北京市政府级、北京市教科院及教委部门级、区级表彰的科研成果奖；在干训师训网录制学校管理、教育教学、家庭教育等数百小时远程教育视频课程。
王品木
王品木，中共党员，中学特级教师。历任济钢高中、山东省实验中学校长，济南市教育局局长、济南市政府秘书长。现任济南市消费者协会会长，第十二届国家督学。获全国“五一劳动奖章”、全国教育改革创新杰出校长、首届齐鲁名校长等荣誉。
付晓洁
付晓洁，北京第二外国语学院研究员，硕士生导师。28岁成为北京市最年轻的中学校长，第一期北京市名校长工程成员。主讲《教师专业发展的实践探索》《中学校长的职业理想与职业道德》《新任校长如何放好“三把火”》《合作学习与课堂教学改革》《回归教育管理“常识”》《基于课程改革的学习方式变革》《从设计教到设计学》《构成性专业能力提升——以语文为例》《新高考之学校管理策略》《基于核心素养的课堂教学改革》等课程。出版《让问题不再成为问题》《我眼中的校长》《因教育相遇，为更好生长》等专著。
刘菲菲
刘菲菲，湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长，长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长，正高级教师，特级教师，教育部中小学校长培训专家，湖南省优秀教育工作者，湖南省人大代表，湖南省教育科学研究成果一等奖获得者，湖南省首批未来教育家高端研修项目学员，湖南省首批教师培训师学员，长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长。长沙市创新教育专家，美术学科带头人。出版专著《新建学校的文化建设创新探索》《历历初心——刘菲菲的校长周记》《相信是一种力量》，参编著作11本，发表文章78篇。
关鸿羽
关鸿羽，著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家。曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，中国家庭教育学会理事等。他潜心于学术研究，成绩斐然，教育专著有《家庭教育学》《教育就是培养习惯》《如何提高孩子的学习成绩》《提高智力的方法》等30余部。先后在中央电视台、中国教育电视台等主讲教育节目，并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目，在29个省（直辖市）100多个城市作家庭教育报告，深受欢迎。 曾被评为北京市劳动模范，并作为教育界的先进人物代表在中南海受到党和国家领导人的接见，新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹。
严华银
严华银，江苏省教师培训中心、原江苏教育行政干部培训中心常务副主任，江苏省教师资格认定指导中心主任江苏省中小学教师培训学会常务副会长兼秘书长，江苏省中华诗词学会副会长，中国阅读学会常务副会长教授，江苏省特级教师。教育部考试中心教师资格考试标准研制专家，教育部中小学教师和校长“国培计划”培训专家，教育部中小学名校长领航班江苏基地首席专家；江苏省教育厅教师教育指导委员会委员。发表论文近400篇。著有《领航推动校长成长的国家智慧》《师德的力量与实现》《让学校安静》《今天如何做校长》《严华银讲语文》《让语文安静》《严华银语文行思录》等10余种。
苏君阳
苏君阳，北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育督导研究中心主任、北京师范大学教育学部教育家书院副院长；教授、博士生导师，第一届中国教育发展战略学会家校协同专业委员会副理事长；曾任教育部小学校长培训中心副主任，北京师范大学教育学部学科建设办公室副主任，中国教育学会教育督导分会常务理事、学术委员会副主任。主要研究方向为教育政策与治理、中小学管理与教育督导评估，主持多项科研项目，参编多部教材，发表论文多篇。
苏彦捷
苏彦捷，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。美国心理科学学会（APS）会士。现任教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长，中国心理学会副理事长，中国社会心理学会常务理事，中国少年儿童基金会“青春期教育”项目专家组组长。主要研究心理能力的演化和发展。曾获第十二届北京市高等学校教学名师奖以及北京市优秀青年教师、宝钢教育基金会优秀教师称号、北京大学和北京市教学成果一等奖以及北京大学“我爱我师——最受学生爱戴的十佳教师”、中国心理学会学科建设成就奖、北京大学教学卓越奖。
李更生
李更生，浙江省教育行政干部培训中心教授，博士，校长国培专家库首批专家。主要从事中小学教师、校长以及教师培训师培训的管理与研究工作。近五年来，有近30篇有关教师教育方面的论文公开发表；主持教育部人文社科和全国教育科学研究课题规划办多项研究课题；担任教育部·卓越校长领航工程·浙江基地负责人。著有《师德于细节中养成——新时期中小学教师职业道德修养与训练》《教师培训师培训：理念与方法》《特级教师是如何炼成的——让特级教师讲述自己的故事》等专著。
杨敏毅
杨敏毅，上海市首批正高级教师，上海市心理特级教师，国家二级心理咨询师，“杨敏毅工作室”主持人，首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”，教育部校长培训中心兼职教授、授课专家，上海闵行区学科带头人，上海市三八红旗手，上海市2011年“教书育人楷模”（十佳），著有《中学生心理辅导实用技巧与案例》《学校团体心理游戏教程与案例》《团体心理游戏设计与案例》《读懂学生的心》《班级在心理辅导活动60例》《读懂初中生》《读懂小学生》《做内心强大的教师》等十余部。
王建宗，北京市特级教师，北京市第十三届人大代表，北京市人民政府督学。历任北京育才学校、北京十四中、北京理工大学附属实验学校等五所学校校长，西城教育研修学院原党委书记。西城区、房山区建立了王建宗名校长工作室。北京市区教委、教工委曾召开“王建宗校长办学思想与实践”研讨会。
获全国关心下一代先进工作者荣誉称号，中央教科所首届全国中小学校长评选活动中获“卓越校长”称号，多次获北京市先进教育工作者称号，三次获区政府表彰的模范校长称号。
教育部义务教育课程标准修订综合指导组专家；曾受聘国家教育行政学院、北京师范大学兼职教授，清华大学继续教育学院项目专家；现任中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会主任、北京市“五老报告团”成员。
出版《架设心桥：中学生心理健康教育探索》《管理育才》等专著、编著36本；在CSSCI期刊、核心期刊及多家报纸发表学术论文、撰写专栏文章和工作生活随笔数百篇；主持多项国家部委级、市区级科研课题，获国家部委级、北京市政府级、北京市教科院及教委部门级、区级表彰的科研成果奖；在干训师训网录制学校管理、教育教学、家庭教育等数百小时远程教育视频课程。
王品木，中共党员，中学特级教师。历任济钢高中、山东省实验中学校长，济南市教育局局长、济南市政府秘书长。现任济南市消费者协会会长，第十二届国家督学。获全国“五一劳动奖章”、全国教育改革创新杰出校长、首届齐鲁名校长等荣誉。
付晓洁，北京第二外国语学院研究员，硕士生导师。28岁成为北京市最年轻的中学校长，第一期北京市名校长工程成员。主讲《教师专业发展的实践探索》《中学校长的职业理想与职业道德》《新任校长如何放好“三把火”》《合作学习与课堂教学改革》《回归教育管理“常识”》《基于课程改革的学习方式变革》《从设计教到设计学》《构成性专业能力提升——以语文为例》《新高考之学校管理策略》《基于核心素养的课堂教学改革》等课程。出版《让问题不再成为问题》《我眼中的校长》《因教育相遇，为更好生长》等专著。
刘菲菲，湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长，长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长，正高级教师，特级教师，教育部中小学校长培训专家，湖南省优秀教育工作者，湖南省人大代表，湖南省教育科学研究成果一等奖获得者，湖南省首批未来教育家高端研修项目学员，湖南省首批教师培训师学员，长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长。长沙市创新教育专家，美术学科带头人。出版专著《新建学校的文化建设创新探索》《历历初心——刘菲菲的校长周记》《相信是一种力量》，参编著作11本，发表文章78篇。
关鸿羽，著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家。曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，中国家庭教育学会理事等。他潜心于学术研究，成绩斐然，教育专著有《家庭教育学》《教育就是培养习惯》《如何提高孩子的学习成绩》《提高智力的方法》等30余部。先后在中央电视台、中国教育电视台等主讲教育节目，并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目，在29个省（直辖市）100多个城市作家庭教育报告，深受欢迎。 曾被评为北京市劳动模范，并作为教育界的先进人物代表在中南海受到党和国家领导人的接见，新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹。
严华银，江苏省教师培训中心、原江苏教育行政干部培训中心常务副主任，江苏省教师资格认定指导中心主任江苏省中小学教师培训学会常务副会长兼秘书长，江苏省中华诗词学会副会长，中国阅读学会常务副会长教授，江苏省特级教师。教育部考试中心教师资格考试标准研制专家，教育部中小学教师和校长“国培计划”培训专家，教育部中小学名校长领航班江苏基地首席专家；江苏省教育厅教师教育指导委员会委员。发表论文近400篇。著有《领航推动校长成长的国家智慧》《师德的力量与实现》《让学校安静》《今天如何做校长》《严华银讲语文》《让语文安静》《严华银语文行思录》等10余种。
苏君阳，北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育督导研究中心主任、北京师范大学教育学部教育家书院副院长；教授、博士生导师，第一届中国教育发展战略学会家校协同专业委员会副理事长；曾任教育部小学校长培训中心副主任，北京师范大学教育学部学科建设办公室副主任，中国教育学会教育督导分会常务理事、学术委员会副主任。主要研究方向为教育政策与治理、中小学管理与教育督导评估，主持多项科研项目，参编多部教材，发表论文多篇。
苏彦捷，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。美国心理科学学会（APS）会士。现任教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长，中国心理学会副理事长，中国社会心理学会常务理事，中国少年儿童基金会“青春期教育”项目专家组组长。主要研究心理能力的演化和发展。曾获第十二届北京市高等学校教学名师奖以及北京市优秀青年教师、宝钢教育基金会优秀教师称号、北京大学和北京市教学成果一等奖以及北京大学“我爱我师——最受学生爱戴的十佳教师”、中国心理学会学科建设成就奖、北京大学教学卓越奖。
李更生，浙江省教育行政干部培训中心教授，博士，校长国培专家库首批专家。主要从事中小学教师、校长以及教师培训师培训的管理与研究工作。近五年来，有近30篇有关教师教育方面的论文公开发表；主持教育部人文社科和全国教育科学研究课题规划办多项研究课题；担任教育部·卓越校长领航工程·浙江基地负责人。著有《师德于细节中养成——新时期中小学教师职业道德修养与训练》《教师培训师培训：理念与方法》《特级教师是如何炼成的——让特级教师讲述自己的故事》等专著。
杨敏毅，上海市首批正高级教师，上海市心理特级教师，国家二级心理咨询师，“杨敏毅工作室”主持人，首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”，教育部校长培训中心兼职教授、授课专家，上海闵行区学科带头人，上海市三八红旗手，上海市2011年“教书育人楷模”（十佳），著有《中学生心理辅导实用技巧与案例》《学校团体心理游戏教程与案例》《团体心理游戏设计与案例》《读懂学生的心》《班级在心理辅导活动60例》《读懂初中生》《读懂小学生》《做内心强大的教师》等十余部。
吴洪健，北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心研究员，国家卫健委特聘心理专家，国际积极心理学协会（中国）发起人之一，欧洲焦点短程辅导协会会员，英国BRIEF焦点治疗协会中国合作者，国家社会保障部认证二级心理咨询师，曾任北京电视台《身边》节目、北京人民广播电台《心理夜话》心理嘉宾。
迟希新，北京教育学院教育管理与心理学院（校长学院）教授，德育与班级管理研究中心主任，教育学博士。教育部“国培计划”专家库专家；教育部“知行中国-中小学班主任教师培训项目”班主任学科特聘专家；北京市中小学德育专家资源库德育专家；教育部名校长领航工程学术导师，北京市名校长工程学术导师，北京高校教学名师。主要研究领域包括学校道德教育、发展心理学、中小学班主任培训。多次承担教育部“国培计划”班主任培训示范项目，并多年承担北京市中小学骨干班主任培训项目，具有丰富的教师培训项目设计管理和校本教研活动案例研修经验。
国家教育咨询委员会秘书长，教育部原教育发展研究中心主任、博士生导师，国家督学，北京、上海、江苏、福建、江西等省市政府咨询专家。30多年来专职从事公共政策研究，多次参与党中央国务院和教育部文件起草工作。
张文凤，北京小学翡翠城分校党总支书记、校长，正高级教师，北京市特级校长。
张志勇，北京师范大学教授、博士生导师，中国教育与社会发展研究院首席专家、国家高端智库教育国情调查中心主任、教育部哲学社会科学实验室北京师范大学国家教育发展战略智能决策实验室主任。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员兼任家庭教育指导委员会主任、教育部高校哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员、中国教育学会学术委员会副主任、中国家庭教育学会副会长、中国教育学会中小学德育研究分会理事长。主要研究宏观教育决策和教育治理、基础教育、教师教育、家庭教育等。出版《情感教育论》《义务教育教学新体系》《创新教育：中国教育的范式转型》《中小学德育一体化原理》《面向2035教育强国建设》等著作。
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学员：赖燕萍
学员：代小庭
学员：张涛涛
学员：邱录忠
学员：陈茜
学员：黄国鹏
学员：李文强
学员：马彩霞
学员：夏艳梅
学员：王佩佩
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