蝉声阵阵、夏日炎炎的暑期，我们汇聚在网络平台聆听了全国专家的讲座。讲座内容异常丰富，不仅有从“双减”制度出发解读教育生活的，也有如何撰写带班育人方略和科研论文的，更有如何在日常生活中培养学生常规的。作为一名仅有两年教龄的新手班主任来说，这些讲座干货满满。下面我将结合自身的工作经历谈谈自己的收获与感悟。
1.以德为先，做学生成长道路上的有心人
立德树人是教育的根本任务。在《做美的表现者》这一章中，印琼老师就从她们学校和她的班级出发，为我们讲述了德育如何渗透在日常教学生活中。有研究表明，在小学阶段，学生的“向师性”非常强，因此在校园中与孩子朝夕相处的我们更应该关注自身言行，为他们树立好榜样。要做一名注重教育细节的教师，需要我们更用心地去观察学生，陪伴学生，总结学生。每日的“小海豚心情日记”就是一个很好的观察学生的窗口。因为他们信任你，所以会把自己的喜怒哀乐通过文字向你诉说。我喜爱阅读孩子们这些稚嫩又真挚的语言，它像个“心情预报”，可以让我及时关注引导那些情绪低落的孩子，帮助他们调整心情更好地融入校园生活。学校的“成长导师制”更是为教师用心陪伴学生提供了载体。通过一起锻炼、一起劳动、一起做时间规划等丰富的活动，教师能更了解结对学生，从而更好地帮助他们，做到因材施教。
2.功在平时，做自身专业发展道路上的有心人
齐学红老师从班主任培育的角度，为我们介绍了班主任基本功大赛的内涵以及班主任素养提升的具体措施。这让我对班主任这一岗位有了更深刻的认识，并对成长发展道路有了更明确的认知。迟希新老师的《班主任如何筹划并写好带班育人方略》让我消解了对这项“大工程”的畏难情绪。
在班主任的成长道路中，班主任基本功大赛是一次机遇更是挑战。因为同办公室的老师代表本校参赛的缘故，很幸运今年也算近距离接触感受了这个大赛的一些流程，听完张老师的介绍与直观的视频展示后，我更加觉得这是一场对自身素质高度挑战与肯定的“大战”。教育故事演讲、带班育人方略总结、主题班会课的设计……每一项都是班主任平凡工作中的点滴汇聚，因此更要求我们做教育生活的有心人，在平常多积累，多留意好的素材故事，这样才能在班主任这条道路上走得更稳，更远。
3.把脉方向，终身学习，增教育智慧
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”面对社会发展对教育提出的更高要求与多变复杂的学情，只有不断学习，用知识丰盈自己，才能为更多学生“传道受业解惑”，真正达到教书育人的目的。“双减”正在如火如荼地开展，如何在减量的情况下让学生增质学习是我们每位一线老师正在疑惑与探索的事情。
一年级教“三点水”这个偏旁时曾和孩子们总结，带三点水的字大多和水有关。某天批阅“小海豚”时发现，一位孩子留言：为什么“加法”的“法”也有三点水却不和水有关呢？这一下子把我给问懵了。后来通过查阅资料发现，追溯“法”字字源，“法”本义法律、法令，而“法”古文字中水的部分表示执法公平如水，后经过演变成为了三点水。查明缘由后，我马上给那位学生写了回复，也为自己又收获了新的知识点而愉悦。也许这就是当教师的幸福之一，可以随时处于吸收新知识的氛围中，吐故纳新。
当然除了在学识上要丰盈自己，在见识和处事上也要开阔。本次讲座的每位老师都是有着多年经验的老班主任们，他们身上谦逊和随和的品质也是我们青年人要学习的。其实作为晚辈更要感谢这些老教师们的倾囊相授，正是因为他们对教育的热爱，才更能勉励我们努力向前。
总之，这是一场很有意义的学习之旅。班主任是“最小的主任”，也是与学生在校相处最久影响最大的老师之一。希望我能够在今后的教学生活中灵活运用各位前辈们的良策，早日成为一名合格成熟的班主任！
（作者单位：浙江省舟山市南海实验学校长峙小学校区）
京公网安备 11011502002811号