根据新民市教育局的统一安排，我积极参加了教育部组织的中国移动中小学校长的远程培训学习，这次中小学校长远程培训即将结束，通过培训我观看了一批优秀的领导及有经验的专家教授的讲座；培训当中，我们领悟了国家当今的教育方针政策，吸收了最前沿、最丰富的教育营养；在整个培训过程中，我们度过了紧张而充实的一月时光。经过这段时间的充电，我们有醍醐灌顶的顿悟，有豁然开朗的欣喜。让我更进一步地知道如何更好更有效地胜任一名职业学校的校长。下面我就这次培训内容结合本学校的实际情况做一总结以及自己的一些体会。自己做教育工作已经二十多年，这些年虽然积累了一些教育经验，但也不能尽知教育，所谓“活到老，学到老！”通过这次培训我更进一步的认识到了这一点，也才知道我的知识面太窄了，在学校管理与教育教学工作中需要充实的知识内容还多得很。特别是作为九年一贯制学校的管理层，如何全面科学地适应当今社会发展的管理好学校，如何加强党风廉政建设，如何加强危机管理，如何引导学校的创新教育培养，这些问题是最为重要的，也是必须的。我将以这次培训为我人生的又一个起点，树立终身学习的意识，不断丰富自己的理论知识与实践知识。
1.华中师范大学左斌教授主讲的课题是《中小学教育科研方法》。左斌教授授课方式很独特，言语风趣幽默，形式活泼开放，思想睿智深邃，态度真诚动人。他的报告主题内容清晰，理论联系实际，知识体系完整，他擅长把晦涩的东西讲得生动有趣，深入浅出。
2.北京教育学院教育管理室前主任关鸿羽主讲的课题是《 学生创新精神的培养》。他妙语连珠，讲座十分精彩，既有理论高度，又有生动的案例。对于素质教育指导下的学校内涵发展，关主任认为学校对学生的创新精神应该重点培养，希望学生将多种品质汇于一身。
3.北京第十四中学校长王建宗主讲的课题是《 中小学教师队伍建设》，从我国传统的管理文化中让我们得到一些启示，要求我们要尊重每一个人，尊重每个教师的个性发展，给教师以自主发挥的空间，对于教育的管理来说，也就是以人文本。
4.浙江省丽水市缙缘县小学高级教师刘勇武为我们作了《学园、家园、乐园---特设学校的创新与管理》专题讲座。他从坚持共产主义、坚持马克思主义仍是铁的真理；坚持民主，树立可实现的、可持续发展的苦乐观、幸福观；民主——养成良好的习惯；课堂教学的十条要求；民主——建立互助的人际关系；科学民主等方面为我们进行具体论述，包括他对进行教学研究的启发，都毫无保留的和我们一起分享。
5.教育发展研究中心教育政策研究室主任讲座围绕关于《教育规划纲要》中义务教育均衡发展和素质教育内容的解读来展开，他领着我们了解国外基础教育的一些情况，让我们大开眼界。他引导我们理性认识国外教育的经验，开拓宏观的国际教育视野，思考人类教育的普世价值，分析批判借鉴并为我所用。
6.河南教育学院教育系副教授任民为我们作了《校长的领导艺术》的讲座，他结合国内目前的教育现状、存在的问题做了详细分析，卓校长的讲座开阔了大家的视野，是我们感受到了自身肩负的责任与使命，坚定了以课改推进素质教育的决心。在理论学习与经验传授的同时，我还同其他学员进行研讨交流。在交流中，我们全体学员就各自“学校的办学经验和特色、存在的问题和困惑、面临的机遇和挑战、采取的策略和行动”进行反思；讨论了素质教育，包括“素质内涵的界定、全国背景下的素质教育、各校实施素质教育的内容和形式、加强与改进素质教育之我见”并得出结论；最后围绕“文化治校，交流了学校文化的内涵、学校文化建构的缘由和核心、学校文化建设的策略和行动、学校文化建设的反思”等三大主题分小组进行了交流研讨，每次两小时的集中讨论，学员们结合各校的实际畅谈了各自的看法，讨论认真、思考深刻。智慧与智慧碰撞，思想与思想交汇，通过交流研讨，我们感到每个校长都是一本书，值得去慢慢的品读。他山之石，可以攻玉，每个人的经验都融合为共同的理念，都变成了集体的财富。
在引领中提升，在反思中前行。
在远程学习培训中，我更新观念，认真完成各项作业，对整个学习过程感受甚深，结合本校实际情况作为一个好校长，我的总体感悟大体包括以下几点：
一、好校长首先必须是一个好老师
学校是知识分子成堆的地方，更加反对外行领导内行。一个校长不会教书，或者教学水平不高，教学能力不强，怎能去管理教学、指导教学？威信又从何谈起？我们看到，很多校长是从教师中成长起来的，他们都有比较过硬的专业知识基础，但是走上领导岗位后，有些同志忙于管理工作，而荒废了专业，这是很可惜的。应该说，校长如果想提高自己的专业水平，机会应该很多。各种教研会、公开课，校长不要借工作忙而推辞。
二、好校长干什么事都要有积极心态
作为校长我们应该正确对待工作中和生活中压力，不仅要知道“我应该做什么，怎么做才能做好”，还需要知道“在什么心态下才能做的更好”。努力“把完成任务本能和提高教师的满意度结合起来”，树立“工作就是让别人快乐”思想，牢记并践行“做好每一件事，快乐每一天”。
三、好校长应成为更新教育观念的先行者
学校的每一个成员都应具有学习新思想、新观念、新学说、新知识的紧迫感，校长更应带领学校班子成员努力成为学习的模范。通过努力学习，使自己具有较高的思维层次，深广的思维时空运作环境，较高的理论水平和感悟生活的能力，从而形成自己科学的办学思想，更新了教育观念，影响和带动全体师生。校长走在前面，以学习跟进未来，学校才能出现崭新的素质教育新风貌，开创现代教育新局面。
四、好校长必须有过硬的领导才能
校长必须具有较高的哲学水平，具有较强的分析问题、解决问题的能力。看人、看事要准，要一针见血，要知人善任，用人之长。不管是多么复杂的事情，校长要有抓住本质、提纲挈领的功夫。校长还要有较强的政策水平，不能犯政策性、方向性的错误，所制订的制度要有依据，合情合理合法，程序到位，尽可能做到无懈可击。校长要有宏观指导能力，要当好指挥员，决策前谨慎，决策后大胆，目标要明确，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及时。要讲原则、讲效率、讲方法。要把操作性放在重要的地位来考虑，不能人云亦云。校长要有“放”和“收”的功夫，要合理地处理好二者之间的关系。同时还要有一套切实可行的办学思路，找准学校发展的着力点，使学校有所发展，办出特色。每一所学校都要定好自己的位，只要勤于思考，总会扬长避短，找准学校发展方向的突破口的，办出特色。
五、好校长要知道不断学习才是智慧的源泉
智慧来源于学识。丰富的学识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。虽然我们平时工作繁忙辛苦，但“不学习就不能胜任现在的工作”却是现实，学习过程是个不断发现探究的过程，也是人的思维能力逐步转化和提升的过程，只有不断自我磨砺锤炼，追求能力全面完善和提高的学习，才能卓有成效地改造我们的思维方式和行为方式。才能更好地胜任“校长”工作，做名副其实的研究型校长。
六、好校长要有创新精神
创新是发展的载体。如果校长因循守旧，不思创新，学校要想办得很好，是不可能的。校长要带动教职工创新，要努力培养学生的创新意识。如果校长有创新意识，那么学校就会“活”起来。
七、展示校长魅力是管理好学校、当好校长的前提
“校长是一个学校的灵魂”，这实际上是突出校长的魅力对管理好学校的作用。管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导”。校长的魅力是校长的政治思想、道德素质、知识水平、管理能力等方面对班子成员和全体师生的综合感染力。一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个了学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一月时间的培训，各种理念给我们的思想很强烈的冲击，如何兼收并蓄，把这些理论进行消化，升华为我们自己的理念，把研修成果转化为学校的改革实践，非常重要。培训后期，我们进入了论文的撰写和制订改进学校工作的行动计划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的经验，还需要与自己的学校实际情况相结合。先进的教育理念得通过全体教师认可并付诸于行动，才能收到良好的效果。如何寻找行动的最佳途径，寻找工作的着力点将是关键，也是检验学习效果的试金石，也是我们全体学员今后学习与思考的重点。
“学然后知不足”。在论文的撰写过程，随着对新的教育理论的学习的深入和实践经验的了解，使我们深刻感到学习的迫切性，必须树立终生学习的理念，每天要拿出一定的时间去看书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住学校文化传承、教师队伍建设、课程建设和课堂教学的核心问题，创造性的开展工作。
给我们做讲座的专家、教授、领导们身上的学者风范、治学的严谨态度、海纳百川的教育家胸襟和追求教育真理的执著精神，更让我们感动、崇拜和向往。在培训中所结识的培训中心的专家和老师更是我们一种取之不尽，用之不竭的优质资源，一定会为我们今后工作提供强有力的支持！
值此，我们的项目培训已经接近尾声，尽管只有短暂的一月时间，但这对我们今后的工作具有极其深远的影响。也许我们所学的内容不一定就是包治百病的灵丹妙药，不可能解决学校实际工作中的一切问题，把所学理论应用到实践也需要有一个长期的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的时间去研究去探索。但此次培训中先进的教育理念，行之有效的方法，特别是对当今教育的思考，将会对我们今后的工作具有重要的指导意义。
以上是我此次培训的一些见解，人生是一个不断学习、不断进取的过程，所以这样的培训学习还应该多一点，作为教育工作者不仅要能够全面系统地掌握教育教学专业知识与技能，还要全面了解政治经济发展情况，对党的路线方针政策的研究不仅能够提高自己的政治思想觉悟，还能丰富自己的知识阅历，提升自己的教育教学管理水平。
(辽宁省新民市法哈牛学校校长 王桂英)
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